Lezen stimuleren is zinloos zonder taalvaardigheid
Dit is een reactie op het
forumbericht: “School moet ‘leuk’ zijn, dus het boek is uit de gratie”.
De taalvaardigheid is
inderdaad erg slecht. Als ik hoor dat op sommige scholen geen neerlandici les
geven, vind ik erg slecht. Het komt vaak voor dat de scholieren maar een uurtje
Nederlands les krijgen per week. Dit gebeurt vaak met leuke opdrachten zoals
kleine spreekbeurtjes, gedichten voordragen en discussiëren. Er word geen tijd
besteed aan de belangrijkste dingen in het vak Nederlands. Werkwoord spelling
is erg belangrijk, maar dat is ‘te saai’ om te geven. Dat past niet bij de
lessen die de Leraren willen geven. Ik zelf ben ook erg slecht in werkwoord
spelling en had daar graag extra oefening in gehad. Met grammatica is het
hetzelfde liedje, voor mij gaat dat net zo slecht als werkwoord spelling. Als
daar in de basisschool wat meer energie in gestoken was, had ik daar geen
problemen mee gehad. Er zijn grote getale mensen die geen ‘moeilijke’ teksten
kunnen lezen en ze daarom uit de weg gaan. Stimuleren is leuk en aardig. Maar
mensen moeten eerst weer leren lezen.