oefenbetoog

Kritiek op ontwikkelingshulp neemt toe

Is het wel zo goed als wij denken

Eens in de zoveel tijd komen er collectes aan de deur om geld in te zamelen voor ontwikkelingshulp. Met mooie praatjes vertellen ze wat ze allemaal kunnen doen met een kleine donatie. De meeste mensen, omdat ze goed willen doen, geven dan een donatie. Maar wat gebeurt daar eigenlijk mee?

Uit verschillende onderzoeken blijkt dat een groot deel van het geld word gebruikt voor het in stand houden van de organisatie of simpelweg word vervreemd door een medewerker. Ondanks deze resultaten weten veel mensen dit niet, ze denken iets goeds te doen maar eigenlijk spekken ze de portemonnee van een directeur.

Met de hedendaagse technologie is het mogelijk om belastingduikers in Europa op te sporen door middel van zogenaamde “moneyflows”, is het mogelijk om mensen op te sporen over de hele wereld, waarom is het dan niet mogelijk om te zien waar het geld van ontwikkelingshulp naar toe gaat?  Waarschijnlijk kan het wel maar doen ze het niet. Het systeem van de ontwikkelingshulp roept dus veel vragen op.

Een manier van corruptie die veel gebruikt word is dat organisatie x 100.000 euro beschikbaar is. Dit bedrag word doorgespeeld aan bedrijf A die de werkzaamheden moet uitvoeren. Bedrijf A gebruikt 5.000 euro voor het slaan van een waterput. 5.000 euro voor foto’s van de put en blije gezichten en een herdenkingssteen. Nogmaals 5.000 euro word gegeven aan de baas in het dorp zodat die zegt hoe goed en belangrijk de put is voor het dorp. De rest word doorgestuurd naar een derde partij die het verduisteren. Dus 5% van die 100.000 word gebruikt voor goede doeleinden. 10% word gebruikt om de corruptie te verbergen den de rest word simpelweg vervreemd. Dit is een manier, maar er zijn er nog veel meer. Hier aan kan je zien dat het systeem een corrupt systeem is. Er is geen rekening gehouden met corruptie en daardoor is er erg veel mogelijk waardoor sommige mensen er erg van kunnen profiteren. Laat dit nou net de doelgroep niet zijn.

In de afgelopen 25 jaar hebben we 800 miljard euro besteed aan ontwikkelingshulp. Dit is een erg groot bedrag, als dit allemaal goed gebruikt was zou Afrika een welvarend continent zijn. Met 800 miljard euro kun je veel doen. Ik noem een paar voorbeelden

·         De totale verliezen ten gevolge van de kredietcrisis wereldwijd twee keer vergoeden

·         160 miljoen huizen bouwen in ontwikkelingslanden

·         80 miljoen waterputten slaan

·         De ziektekosten betalen van alle Nederlanders tot in het jaar 2052

Dus dit geld word niet goed gebruikt, je kunt dit veel beter in zaken stoppen die belangrijk zijn voor Nederland en omstreken. Dan had de crisis niet zo veel impact gehad. Hadden we niet zoveel werkloosheid en hoeven we minder uitkeringen te betalen waardoor we zelfs nog meer geld overhouden om investeringen te doen.

Alles wijst erop dat veel geld wat word besteed aan ontwikkelingshulp slecht gebruikt word omdat het systeem verbeterd moet worden, het systeem niet rekening houd met corruptie en het geld simpelweg beter kan worden gebruikt voor andere doeleinden.

Betoog alcoholische versnaperingen

Licht alcoholische dranken op schoolfeesten

Het Gymnasium Camphusianum stond in Gorinchem en omstreken bekend om de goede feesten, en de introduce kaartjes. Dit is de laatste tijd erg achteruit gegaan omdat zelfs de leerlingen liever ergens anders naartoe gaan. Dit door het alcohol verbod. Om nieuw leven in de feesten te blazen moet er weer alcohol geschonken worden.

De alcohol leeftijd is bij wet 16, dus de leerlingen van 16 en ouder mogen overal drinken. Daarom gaan leerlingen, boven de zestien, niet meer naar de schoolfeesten. Dit is een groot deel van de school waardoor de feesten veel minder gezellig worden.

Het schenken van lichte alcoholische versnaperingen zorgt ook niet voor veel problemen. Er zijn er maar een paar die te ver gaan. Hier tegen over staat dat het feest gezelliger, drukker en sneller leuk. Het feest begint altijd met een beetje hangen pas nadat een paar mensen wat op hebben word er gedanst, gesprongen en los gegaan op de muziek.

Een ander doel van de schoolfeesten is het binnen halen voor opbrengsten of in ieder geval de kosten zo veel mogelijk beperken. Hier zijn de licht alcoholische dranken goed voor. Deze worden meestal veel verkocht en brengen dus veel geld op. De drankjes zijn sowieso de grootste inkomsten bron van zo'n feest.

Deze licht alcoholische versnaperingen zijn ook totaal niet gevaarlijk. Je kan er niet zomaar erge problemen van krijgen. En door een keer zwaar drinken zijn niet gelijk je hersenen kapot. Heel weinig mensen komen in gevaar door deze lichte alcoholische versnaperingen.

Dus lichte alcoholische versnaperingen moeten weer worden toegelaten op schoolfeesten. Het is goed voor de feesten, de inkomsten, de drukte en er kunnen geen gewonden bij vallen.  

motivatiebrief bijles geven

Gymnasium Camphusianum

T.a.v. Dhr. Kroon

Vroedschapstraat 11

4204AJ, Gorinchem

Lars van der Lee

Rond de watertoren 109

4201ZR, Gorinchem

Gorinchem, 22 september 2014

Betreft: vacature bijles geven

Geachte meneer Kroon,

Hierbij wil ik graag solliciteren voor het bijles geven op het stedelijk gymnasium Camphusianum.

Mijn profiel is Natuur & Gezondheid met Frans, Duits, filosofie, Latijn en wiskunde a. Ik zou bijles kunnen geven voor alle bovenstaande vakken in de onderbouw. Zelf heb ik ook voor 2 tremesters huiswerk begeleiding gehad om me te helpen met plannen. Met het plannen kan ik de leerlingen dus ook goed helpen.

Buiten school drum ik al 8 jaar en begeleidt ik beginnende leerlingen bij de Koninklijke harmonie de Bazuin. Tevens voetbal ik bij GJS waar ik ook pupillen help door middel van het fluiten van wedstrijden.

Ik ben geduldig en vind het niet erg om dingen meerdere keren uit te leggen. Ook kan ik goed met mensen omgaan en vind ik het leuk om mensen te helpen. En de kans om dit te kunnen doen bij en voor mijn eigen school wil ik graag benutten. Door het begeleiden van andere leerlingen met deze vakken zorg ik er gelijker tijd voor dat ik deze kennis niet laat wegzakken.

Als u nog vragen hebt wil ik die graag beantwoorden. Ik hoop dat ik snel van u mag horen.

Met vriendelijke groeten,

Lars van der Lee

De recensie

Het jubileumsconcert De Bazuin

Gisteren drie mei was het druk in de Nieuwe Doelen. Alles was feestelijk aangekleed en het podium was al ‘s ochtends opgebouwd voor de Koninklijke harmonie De Bazuin. En ik kan u vertellen dat was een hele klus. Dat weet ik want ik ben drummer/slagwerker bij De Bazuin en moest dus met alles helpen. Het jubileumconcert was georganiseerd ter herdenking van het 125 jarig bestaan van de harmonie.

125 jaar geleden werd door een klein groepje muzikanten een groep opgericht, dit heette nog niet De Bazuin. Een van de mensen die er vaak was, handelde in orgels en had dus veel contact met koren etc. toen zij ondersteuning nodig hadden werd het muziek groepje gevraagd. De harmonie was geboren. Nu, 125 jaar later huren we de schouwburg van Gorinchem af om een concert te geven van hoge kwaliteit met het orkest en niemand minder dan Petra Berger. Ook in de foyer werd een concert gegeven door het jeugdorkest van de Bazuin onder leiding van Adrie van Werd.  

Het concert was erg geslaagd. Mooie stukken van zowel de Bazuin als de solist, mooie lichtshows en natuurlijk een hapje en een drankje. De stukken waren vrolijk, mooi en indrukwekkend. Een van de favorieten was “Don’t cry for me Argentina” van Madonna. De meeste scholieren denken waarschijnlijk dat de muziek saaie, klassieke muziek is. Maar het is het tegendeel, de stukken zijn vlot en de melodie is vaak beter dan in moderne hits, veel minder eenzijdig. Alle muzikanten waren in het zwart met een goud accentje, met de lichten zag het er allemaal erg mooi uit. Ook het podium zag er mooi uit met de verschillende lagen, het slagwerk het hoogst.

In de pauze en toen het weer afgelopen was speelde een jazz groep in de zaal naast het toneel. Hier was ruimte om te dansen, te genieten van een drankje en een lekkere bitterbal en natuurlijk met iedereen bij te praten. Er waren veel familieleden van de muziekkanten maar ook veel nieuwsgierige Gorinchem’ers die de advertentie in de krant hadden opgemerkt. Hierdoor was de groep verschillend van leeftijd en was het erg gevarieerd.

Het was al met al een geslaagde dag voor het orkest, Petra Berger en het publiek. Alles was goed geregeld en kwam goed tot zijn recht. De dirigent blij dat het afgelopen was. Voor ons natuurlijk niet (wij moesten weer alles afbreken etc.). Dit jaar komen er nog meerdere concerten ter eren aan het 125 jarige jubileum. Op zaterdag 14 juni is er een concert in de Grote kerk met niemand minder dan de Maastrechter Staar. Zij hebben al een keer eerder een concert gegeven met ons en dat werd goed in ontvangst genomen dus het beloofd een mooie avond te worden. Vrijdag 12 september komt er een concert van het Marinierskapel. Een professionele groep van beroep musici, dit keer zonder de Bazuin zelf. En 20 december niet meer weg te denken uit Gorinchem het fameuze Kerstconcert in de grote kerk met Pearl Jozefszoon en het gospelkoor Boulevard. Ook dit wordt een geweldig concert. Ik zie u bij de volgende concerten.   

Kolderdag moet blijven

Kolderdag moet blijven,

Zeg nee tegen het schoolbestuur

School verlaten met een knal

Ieder jaar hebben de examenjaar leerlingen een speciale dag om te eindigen met een knal. Een leuke dag om te vieren dat je examen erop zit en je waarschijnlijk naar een andere school gaat. Een van de meest bijzondere gebeurtenissen in je schoolloopbaan. En dit willen ze ons afpakken. Dit kan natuurlijk niet voorbij gaan zonder slag of stoot. Daarom is er aanstaande donderdag een vergadering voor alle bovenbouw leerlingen. Wees erbij als jij wil dat Kolderdag moet blijven!

Het onrecht

We weten allemaal dat er dingen zijn die we liever doen dan naar school gaan. Dingen ondernemen en afspreken met vrienden. Een paar dagen zijn wél leuk. Sportdag, Sinterklaas en voor de zesde klas is het hoogtepunt Kolderdag naast de uitreiking natuurlijk. Deze dag willen ze afschaffen. En weet je waarom? Omdat er niet genoeg geld is. Dit kan natuurlijk verholpen worden. Wij roepen de leerlingen van de bovenbouw op! Voor een inzamel actie waar we Kolderdag mee gaan sponsoren. De mensen die gemotiveerd zijn met een goed idee, Kom langs! De vergadering is donderdag in de grote pauze in 409. Kom ook!

Internationalisering zorgt voor tweedeling

Verplicht luieren voor thuisblijvers.

Twee weken geleden was er de internationaliserings week. In deze week gingen veel leerlingen uit de vierde van het Camphusianum, die ervoor waren uitgekozen, naar Turkije, Amerika, Rusland en Duitsland. Zij verbleven in een gastgezin en gingen samen met hun leuke en leerzame activiteiten doen. De thuis blijvers werden getrakteerd op de nederlandse regen en wind en hebben van de internationalisering helaas weinig mee gekregen en hebben op school geluierd.

Een schooldag?

Laten we als voorbeeld één schooldag nemen waarop de thuisblijvers niks hebben gedaan maar toch van 9:20 tot 16:05 op school moesten zitten (sommigen moesten zelfs vanaf 8:30 beginnen). Mijn lessen begonnen met Russisch. De enige, zo niet, één van de weinige lessen die nut hebben gehad. Bij deze Russisch les hebben we nog echt wat geleerd. Gehad over interessante en moeilijke dingen die de mensen die weg zijn zouden moeten inhalen. Dit durven de meeste andere leraren niet aan. Want misschien zouden ze het straks niet begrijpen.  Terwijl in de regels van de internationalisering staat dat ze zelf hun huiswerk bij moeten houden en ook zelfstandig de stof door moeten nemen.

Na Russisch kwam Spaans. Dit was al minder nuttig. We moesten met eerder gemaakte groepjes proefjes uitvoeren. Aangezien er veel mensen weg waren, zaten er mensen alleen die vervolgens gingen “overleggen” met klasgenoten wat leide tot boeiende gesprekken over van alles behalve de proef. Hierdoor werd het rumoerig. Tot een serieuze proef is het niet gekomen hoewel sommige nog wel een poging deden. Anderen zaten op hun telefoon spelletjes te spelen en sommigen begonnen alvast aan de lunch. Toch was dit nog erg nuttig vergeleken met de volgende lessen.

Vervolgens kwam Portugees. Dat sloeg echt alles. We zaten slechts met 12 in de klas en het liep helemaal uit de hand. Leerlingen zaten op tafels en aten chips terwijl andere met het smartboard aan het spelen waren.

Nog een voorbeeld was Deens. Hier zaten veel mensen op hun mobiel en waren rustig aan het praten. Het voorstel was om als je wilde een paar kleine moeilijke opdrachten te doen om jezelf uit te dagen. Maar hier hadden de meeste mensen uiteraard geen zin in en het hoefde ook niet. Zo gingen de uren en dagen voorbij.

Daarnaast vielen veel lessen uit met als gevolg veel tussenuren met af en toe een “les” en dan vaak nog een tussen uur.

De oplossing

Er zijn volgens mij twee oplossingen waarmee je het probleem kan verhelpen. Het beste is als iedereen op uitwisseling kan gaan. Dan stoppen deze onzinige lessen en leert iedereen wat van de internationalisering.

Een andere oplossing is dat de mensen die thuis zijn gebleven ook leuke en leerzame dingen gaat doen. Zoals naar een museum of naar de Hollandse waterlinie. Hier kan je ook veel van leren en dan kom je wat meer te weten over het land waar je in woont. Dit zijn 2 oplossingen om de week van de (inter)nationalisering voor iedereen leuk en nuttig te maken.

*De namen van de vakken zijn veranderd om het belang van de leraren die de verschillende vakken geven.

Reactie op forumbericht

Lezen stimuleren is zinloos zonder taalvaardigheid

 

Dit is een reactie op het forumbericht: “School moet ‘leuk’ zijn, dus het boek is uit de gratie”.

 

De taalvaardigheid is inderdaad erg slecht. Als ik hoor dat op sommige scholen geen neerlandici les geven, vind ik erg slecht. Het komt vaak voor dat de scholieren maar een uurtje Nederlands les krijgen per week. Dit gebeurt vaak met leuke opdrachten zoals kleine spreekbeurtjes, gedichten voordragen en discussiëren. Er word geen tijd besteed aan de belangrijkste dingen in het vak Nederlands. Werkwoord spelling is erg belangrijk, maar dat is ‘te saai’ om te geven. Dat past niet bij de lessen die de Leraren willen geven. Ik zelf ben ook erg slecht in werkwoord spelling en had daar graag extra oefening in gehad. Met grammatica is het hetzelfde liedje, voor mij gaat dat net zo slecht als werkwoord spelling. Als daar in de basisschool wat meer energie in gestoken was, had ik daar geen problemen mee gehad. Er zijn grote getale mensen die geen ‘moeilijke’ teksten kunnen lezen en ze daarom uit de weg gaan. Stimuleren is leuk en aardig. Maar mensen moeten eerst weer leren lezen.